Знайомимо малюка зі світом навколо

Знайомство зі світом, обступають нас всюди, здійснюється з перших днів життя. У п`ятимісячне віці малюк вже може розпізнавати деякі навколишні предмети і проявляє інтерес до обстановки.

Для дитини все навколо є новим і представляє величезний інтерес. Йому хочеться обстежити будь-який зустрівся предмет, будь-яку ситуацію. Дитині потрібна для цього допомогу дорослого.

Дорослий повинен не лише давати пояснення побаченому, а й приводити його в ототожнення з дійсністю. Дитина повинна відчувати батьківське небайдужість до своїх інтересів і виникаючих проблем. Завдяки цьому небайдужості у дитини формується любов до батьків і довіру до світу.

Дуже корисними для ознайомлення з навколишнім світом є прогулянки. До кінця п`ятого місяця у деяких малюків вже відбувся перехід від лежачого положення дитини в сидяче, що дає можливість більш детально розглядати і знайомиться з усім, що зацікавить малюка.

Дитина ніби вбирає все образи, які пропонує вулиця: будинки, машини, людей, дерева, тварин, птахів, набирається вражень, дізнається нові звуки і запахи. Все це стає поштовхом до позначення побаченого словами, і як наслідок, розвитку мовлення.

Відео: "Говоримо и показуємо": "Забили на красу"

Дитина вчиться порівнювати те, що він побачив і почув, робить перші відкриття. У його мові з`являється перший лепет з слів - наслідувань, перші спроби співвіднести слово і предмет: "ава", "ж-ж-ж" (Шум мотора, дзижчання жука).

Звуки, які малюк чує на вулиці під час прогулянок залишають в його пам`яті сильніше враження, ніж ті, що він чув вдома. Бажання поділитися враженнями про побачене з домашніми, спонукає його до відтворення перших складів. Активний, рухливий малюк краще розвивається в емоційному плані, без якого, до речі, особистісний розвиток неможливо.

Відео: Скандал навколо фалоімітатори: москвичку можуть позбавити дитину

Прогулянки мають велике значення для розвитку п`ятимісячного малюка, тому що під час них цілком природно виникають різні ситуації, в поле зору дитини потрапляють різноманітні предмети, які спонукають до збагачення словникового запасу. Під час прогулянок потрібно намагатися розповідати про все побачене, зоровий образ підкріплювати словами, звертати увагу не тільки на позначення предмета, а й на його ознаки і дії.

Можна спостерігати за грою старших діток в пісочку і розповісти про властивості піску: він жовтенький, біленький, світленький, доповнювати мову треба словами синонімами - мокрий, вологий, сирий, вчити порівнювати властивості предметів - вранці пісочок від роси (або після дощу) був вологим, холодним, а вдень під променями яскравого сонечка висох, став сухим і теплим. Якщо пісок чистий дайте в ручку вашому карапузові.

Відео: Створюємо школу малювання. Розвиток дитини та Дитяча творчість. творчість дорослих

Розкажіть, звертати увагу дитини на його особливості: сухий пісочок сиплеться, а мокрий - немає, з мокрого пісочку виходять різні фігурки, тому що він скріплюється водичкою. Всі дії оточуючих дітей, повинні супроводжуватися вашим розповіддю: навантаження машини піском, робота совочком, ліплення фігурок повинні супроводжуватися маминим коментуванням.

Чуючи різні форми одного і того ж слова: пісок, пісочниця, пісочок, піщаний, дитина осягає красу і різноманіття рідної мови, він вчиться відрізняти "добрі", "злі", "маленькі", "великі" характеристики слів (камінчик - каменюга, пісок-пісочок, відерце-відро і т.д.).

Пісочниця надає чудову можливість розглянути і охарактеризувати камінці. Вони такі різнокольорові і різні: біленькі, сіренькі, червоненькі, в крапочку, в цятки, з отворами, дірочками, ямочками і т.д.

Використання різних за звучанням словопроізношеній ініціює процес формування фонематичного слуху і емоційності дитини (камінці, щебінка, галька - каменюгі, булижники).

Відео: Гра "Знайомство з тваринами". Game "Introducing animals"

Великий простір для розвитку мови дає спостереження за транспортом. Обговоренню підлягає їх колір, швидкість руху, розміри. Трамваї, трактори, різна техніка приваблює своїми звуками: вона торохтить, шумить, їде повільно. Великий політ для звуконаслідування і перших складів.

Розвитку зв`язного мовлення, уважного ставлення до навколишнього світу сприяє роздивляння дерев, трави, квіточок. Вони красиві, жовтенькі, зелененькі, різнокольорові, великі, маленькі.

Широкі можливості для збагачення словника дає також спостереження за пташками. Їх можна погодувати, порахувати. Вони бувають веселі, задумливі, хитрі, ледачі, кмітливі, спритні, неповороткі, полохливі. У дитини розвивається не тільки мова, а спостережливість і увагу.

При ознайомленні дитини з навколишнім світом мова мами повинна бути спокійною, неквапливою, зрозумілою малюкові, він повинен зловити інтонацію голосу, зрозуміти особливості побудови фрази.

Допитливість присутній з перших місяців життя. У п`ятимісячне віці основна потреба дитини - це пізнати навколишній світ і себе в ньому. При цьому опора робиться, звичайно ж, на сенсорне пізнання. Дитина пізнає світ завдяки відчуттям, чуттєвого сприйняття і наочному уявленню, і лише пізніше переходить до образного і логічного мислення.